Problematyka reintegracji i readaptacji społecznej skazanych stanowi jeden z głównych obszarów badawczych współczesnej pedagogiki resocjalizacyjnej a w szczególności pedagogiki penitencjarnej.W monografii Wybrane problemy readaptacji skazanych oraz pomoc postpenitencjarna w działaniach resocjalizacyjnych zostały przedstawione różnorodne aspekty pomocy postpenitencjarnej dla osób skazanych. Przedstawiono je z perspektywy prawnej, pedagogiczno-psychologicznej i socjalnej. Ma ona charakter diagnostyczny. Całość opracowania można podzielić na trzy części. Pierwsza część poświęcona jest analizie literatury związanej z tematem readaptacji społeczno-zawodowej osób skazanych w systemie penitencjarnym. Głębszemu opracowaniu został poddany polski system penitencjarny w wymiarze pedagogicznym z uwzględnieniem wszelkich regulacji prawnych i systemowych. Następnie w dalszej części rozdziału można zweryfikować procedurę odbywania kary pozbawienia wolności w Polsce z postępowaniem z osobami skazanymi w innych krajach europejskich. W rozdziale tym opisane zostały również formy, struktury i organizacja pomocy postpenitencjarnej, która jest nieodzownym komponentem skutecznego powrotu skazanych do społeczeństwa. Ostatnim elementem, który został opisany w części pierwszej to także proces readaptacji społeczno-zawodowej osób odbywających karę pozbawienia wolności, jego zadania, funkcje oraz przebieg. Autorka wiele miejsca poświeciła współczesnym programom readaptacyjnym, które są realizowane w Polsce w zakładach karnych. Druga część dotyczy metodologii badań w którym opisana została grupa badawcza skazanych i narzędzia badawcze. Trzecia część ujmuje analizę wyników przeprowadzonych badań w środowisku izolacyjnym. W rozdziale tym przedstawione zostały wypowiedzi skazanych, wychowawców penitencjarnych i kuratorów penitencjarnych na temat rzeczywistej readaptacji społecznej więźniów, ich problemów i możliwości wprowadzania nowoczesnych rozwiązań readaptacyjnych. W zakończeniu autorka podaje szereg rekomendacji dla ulepszenia i sprawniejszego działania systemu penitencjarnego w Polsce, propozycje działań profilaktycznych i pomocowych na rzecz osób pozbawionych wolności i ich rodzin. Zawartość książki ma ułatwić zrozumienie trudności i problemów więźniów, z którymi stykają się w warunkach izolacyjnych i potem wolnościowych. Ze względu na to, że publikacja zawiera niezbędne informacje o charakterystycznych dla poruszanej problematyki zjawiskach i objaśnieniach kluczowych terminów, środki i metody oraz wskazania podstawy prawnej działania resocjalizacyjnego, opisuje teorie, koncepcje i czynniki przestępczości , stanowi cenne źródło wiedzy dla studentów pedagogiki, prawa, pracy socjalnej, psychologii i socjologii, jak i dla osób, którzy na co dzień zajmują się działalnością wychowawczą, profilaktyczną i resocjalizacyjna.
UKD:
376-058.53:343.26-052(438)
UWAGI:
Tytuł grzbietowy: Problemy readaptacji skazanych. Bibliografia na stronach 229-237.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Na całość książki składa się ponad 200 autorskich programów wybranych ze względu na ich różnorodność. Prawie połowa z nich została przedstawiona w poszczególnych rozdziałach podręcznika w ujednoliconej formie i przyporządkowana trzem głównym grupom wyodrębnionym ze względu na formę i przedmiot oddziaływań. W pierwszym rozdziale zaprezentowano oddziaływania redukujące deficyty wychowawcze, w drugim - oddziaływania psychokorekcyjne i w trzecim oddziaływania edukacyjne przez kulturę. Pozostała cześć programów została umieszczona w aneksie w skróconej formie.
UKD:
376-058.53:343.81/.84](438)"1989/..."
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Ponad 100 lat temu Maria Montessori stworzyła system edukacji, który rzucił zupełnie nowe światło na pedagogikę. W myśl tej metody dla prawidłowego rozwoju dziecka należy stworzyć mu przestrzeń pozwalającą na rozwijanie spontaniczności i twórczości oraz umożliwić wszechstronny rozwój psychofizyczny, kulturalny i społeczny. Metoda Marii Montessorii znalazła zwolenników na całym świecie. Mimo jej rosnącej popularności w Polsce wciąż niewiele jest publikacji tej autorki dostępnych w języku polskim. Czytelnicy korzystają głównie z pośrednich źródeł i opracowań. "Sekret dzieciństwa" pomaga wypełnić tę lukę. Oddajemy w ręce Czytelników niepublikowaną dotychczas na polskim rynku, klasyczną książkę Marii Montessori, w której autorka wykłada podstawy swojej koncepcji kształtowania się psychiki dziecka. W 48 krótkich rozdziałach autorka opisuje poszczególne aspekty rozwoju dziecka oraz zagadnienia związane z towarzyszeniem mu w optymalnym rozwoju.
Zebrane w tej książce artykuły są pokłosiem ogólnopolskiej konferencji zorganizowanej przez Zakład Pedagogiki Resocjalizacyjnej UMCS, która odbyła się w listopadzie 2006 roku w Lublinie. Przyświecające jej hasło dotyczyło skutecznej resocjalizacji, rozumianej jako działalność pedagogiczna. W części pierwszej znalazły się prace tematyczne związane z resocjalizacją zakładową, podejmujące różnorodne aspekty jej skuteczności. Część druga, zatytułowana Oddziaływania wychowawcze w pracy kuratorów sądowych, zawiera 6 opracowań dotyczących resocjalizacji w warunkach otwartych. Część trzecia to 8 artykułów dotyczących profilaktyki w szkołach gimnazjalnych. Część czwarta to opracowania, których przedmiotem jest mediacja prowadzona w warunkach szkolnych i sądowych.
Część 1. KONTROWERSJE WOKÓŁ RESOCJALIZACJI ZAKŁADOWEJ
Jan Szałański - Zakres i poziom skuteczności resocjalizacji
Zdzisław Bartkowicz - Skuteczna resocjalizacja w perspektywie aksjologicznej i pomiarowej
Tadeusz Sakowicz - Zmierzch czy renesans zakładowej resocjalizacji
Katarzyna Pawełek, Monika Marczak - Resocjalizacja w polskich zakładach karnych.
Teoria a praktyka
Józef Rejman, Anna Sak-Styczyńska - Sprawność systemu profilaktyki i resocjalizacji warunkiem efektywności oddziaływań
Dorota Pstrąg - Warunkowe przedterminowe zwolnienie a problem readaptacji społecznej skazanych
Irena Motow - Kreatorzy resocjalizacji w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych
Danuta Wosik-Kawala, Tomasz Grabowski - Działalność resocjalizacyjna Oddziału
Zewnętrznego Aresztu Śledczego w Radomiu
Beata Zajęcka - Ucieczki nieletnich z placówek resocjalizacyjnych - analiza przyczyn Anna Górka - Poczucie bezpieczeństwa skazanych odbywających karą pozbawienia wolności w systemie programowanego oddziaływania
Andrzej Chudnicki - Postaci ADHD w populacji nieletnich resocjalizowanych
w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych (MOW)
Część 2. ODDZIAŁYWANIA WYCHOWAWCZE W PRACY KURATORÓW SĄDOWYCH
Andrzej Bałandynowicz - Resocjalizacja wspierająca wobec skazanych w warunkach
kurateli sądowej
Andrzej Węgliński - Tożsamość zawodowa kuratorów rodzinnych a skuteczność
oddziaływań resocjalizacyjnych
Ewa Grudziewska - Poziom dojrzałości społecznej nieletnich pozostających pod
nadzorem kuratora
Grażyna Kuziora - Poziom i zakres stresu zawodowego w pracy społecznych kuratorów dla dorosłych
Krzysztof Linowski - System odbywania kary pozbawienia wolności a probacja
Magdalena Monist-Czerwińska - Aspekty wychowawcze w pracy społecznych kuratorów rodzinnych
Część 3. PROFILAKTYKA W SZKOŁACH GIMNAZJALNYCH
Mieczysław Radochoński - Tożsamość płciowa a zachowania agresywne młodzieży
Teresa Lewandowska-Kidoń - Błaski i cienie profilaktyki w gimnazjum
Anna Wojnarska - Kompetencje społeczne a agresywność uczniów szkół gimnazjalnych
Anna Siudem - Radzenie sobie ze stresem jako element profilaktyki w szkole
Ireneusz Siudem - Działalnośćpartyworkerów jako reakcja na współczesne zagrożenia młodzieży
Małgorzata Przybysz-Zaremba - Profilaktyka w szkołach gimnazjalnych województwa warmińsko-mazurskiego
Mieczysław Dudek - Poczucie koherencji u młodzieży zagrożonej uzależnieniami
Maria Łukawska - Przegląd programów profilaktycznych i ich realizacja w szkołach gimnazjalnych
Część 4. MEDIACJA SZKOLNA I SĄDOWA JAKO ALTERNATYWA ODDZIAŁYWAŁ RESOCJALIZACYJNYCH
Jakub Jurkowski - Zastosowanie metody Mind Mappingu w przekazywaniu informacji
i wspieraniu kreatywności podczas rozwiązywania konfliktów na drodze mediacji
Agnieszka Lewicka - Mediator szkolny - jego umiejętności psychopedagogiczne
Agata Linkiewicz - Mediacja szkolna w opinii uczniów i nauczycieli szkoły średniej
Beata Łyżwa, Monika Wojtkowiak - Mediacja jako droga do rozwiązywania konfliktu
Aneta Michalska-Warias - Mediacja sądowa jako alternatywa wobec tradycyjnego
wymiaru sprawiedliwości? *
UKD:
376-058.53(06)
UWAGI:
Materiały z ogólnopolskiej konf., listopad 2006 r., Lublin. Bibliogr. przy niektórych ref.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni